戴洋
1月22日至24日，我作為大學生志愿者參加了武陵源區(qū)司法局組織的大學生“送法下鄉(xiāng)”活動。三天時間雖短，卻讓我深刻體會到“法治扎根鄉(xiāng)土”的意義，也讓我對基層普法工作有了更立體的認知。這段經歷不僅是一次專業(yè)實踐，更是一堂關于責任、成長與使命的人生課。
一、從課堂到田野：理論與實踐的交融
作為一名大學生，我曾以為法律是書本上的條文、課堂上的案例，但這次活動讓我意識到，法律更是田間地頭的“守護者”。在武陵源區(qū)司法局的組織下，我們團隊深入村(居)，通過“普法集市”“法律夜校”“一對一咨詢”等形式，向村民普及了《民法典》《土地管理法》《農村土地承包法》等與日常生活息息相關的法律知識。
令我印象深刻的是張家界村的一次調解經歷。一位村民因宅基地邊界糾紛與鄰居爭執(zhí)多年，我們聯(lián)合司法所工作人員現(xiàn)場勘查，結合《土地管理法》和村規(guī)民約，耐心向雙方講解權屬劃分的法律依據(jù)，最終促成雙方達成和解。當看到兩位老人握手言和時，我真正理解了“法理情相融”的力量——法律不僅是冰冷的規(guī)則，更是化解矛盾、維護和諧的橋梁。
二、普法需“接地氣”：創(chuàng)新形式才能深入人心
在活動中，我深刻感受到基層普法的挑戰(zhàn)與智慧。面對部分村民“法律離我們太遠”的固有觀念，我們嘗試用更貼近生活的方式傳遞法治精神：
“方言普法”拉近距離：用當?shù)胤窖跃帉懫辗樋诹?，將法律條文轉化為“土話”，讓村民聽得懂、記得住。
情景劇演繹法律案例：通過自編自演的短劇還原“網絡詐騙”“鄰里糾紛”等場景，寓教于樂中傳遞法律知識。
“法律錦囊”精準服務：針對留守老人、返鄉(xiāng)青年等不同群體，定制普法手冊，內容涵蓋防詐騙、勞動合同、婚姻家庭等熱點問題。
一位老伯在參與活動后感慨：“原來法律不是‘官老爺?shù)氖隆?，它管的就是我們每天遇到的麻?”這句話讓我意識到，普法的核心不僅是傳遞知識，更是喚醒群眾“遇事找法”的意識和信心。
三、雙向成長：鄉(xiāng)土社會教會我的“三堂課”
第一課：以謙卑之心傾聽需求
初到鄉(xiāng)村時，我曾帶著“傳授知識”的優(yōu)越感，但很快發(fā)現(xiàn)，只有放下身段傾聽村民的真實訴求，才能讓普法真正“對癥下藥”。比如，一位果農關心的是“承包合同被單方解除怎么辦”，而留守婦女更關注“家暴如何取證維權”。這讓我明白，基層普法必須從群眾需求出發(fā)，而非“一刀切”式灌輸。
第二課：用同理心傳遞法治溫度
在龍尾巴村走訪時，一位大娘因兒子務工受傷索賠無門，我們不僅幫她梳理工傷認定流程，還聯(lián)系法律援助中心提供后續(xù)支持。她含淚的感謝讓我懂得：普法工作者既是法律的傳播者，更是群眾權益的守護者，需要用真誠與共情架起信任的紐帶。
第三課：看見法治建設的“微光”
從中湖司法所司法員扎根基層數(shù)十年的堅守，到村民從“信訪”到“信法”的觀念轉變，我看到了中國法治進程在鄉(xiāng)土社會的點滴進步。正如一位司法所前輩所說：“法治鄉(xiāng)村建設就像種樹，我們這一代人或許看不到參天大樹，但總要有人播下種子。”
四、反思與展望：讓青春與法治同行
三天的活動也暴露了我的不足：對農村實際法律問題了解不夠深入、溝通方式有時過于生硬。這讓我下定決心加強實踐學習，未來不僅要精通法律條文，更要培養(yǎng)“把法言法語翻譯成家長里短”的能力。
“送法下鄉(xiāng)”不是終點，而是起點。我計劃與團隊建立長期幫扶機制，通過線上法律咨詢群、定期回訪等方式持續(xù)助力鄉(xiāng)村法治建設。同時，我也將把這段經歷轉化為學習動力，努力成為既有專業(yè)素養(yǎng)、又具人文關懷的志愿者。
結語：
武陵源的山間云霧漸漸散去，但法治的種子已悄然埋進這片土地。作為新時代青年，我們肩負著讓法治精神在鄉(xiāng)土中國扎根、生長的使命。這趟“送法下鄉(xiāng)”之旅讓我堅信：當法律與民心同頻共振時，鄉(xiāng)村振興的畫卷必將增添一抹亮麗的法治底色。
作者系湖南中醫(yī)藥大學學生
責編：王輝
一審：曾金春
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
