?法制周報訊（通訊員 盤利斌）近年來，株洲市荷塘區(qū)人民法院立足人民法庭是司法服務鄉(xiāng)村振興的前沿陣地的定位，堅持基層導向，深化工作措施，妥善化解矛盾糾紛，主動服務基層社會治理，以法治護航鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，為鄉(xiāng)村產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕提供有力司法服務和保障。
多元解紛強化訴源治理
“云龍法庭嗎，我這里是云田鎮(zhèn)綜治辦，我鎮(zhèn)萬某叔侄因道路通行問題發(fā)生糾紛，你們能安排法官來一起做做調解工作嗎？”
“好的，我先看看開庭排期情況……，正好明天沒有開庭任務，我們明天到你鎮(zhèn)開展巡回調解，請您幫忙約好雙方當事人?！?/p>
在云田鎮(zhèn)綜治辦，株洲市荷塘區(qū)人民法院云龍法庭庭長舒睿帶領法官助理與人民調解員、網格員有序開展調解活動，通過聽取萬某叔侄陳述、實地調查等方式，了解了雙方糾紛的癥結所在。原來萬某叔侄兩家一直以來共用一條道路出入，道路有一段與侄子房屋前坪重疊。生活富裕后兩家都購置了車輛，車輛通過前坪時會攜帶泥土、排放尾氣、產生噪音，還將前坪水泥地邊緣壓壞，時間一久侄子心生不滿，于是在前坪停放一輛破舊面包車阻攔車輛通行，雙方因此發(fā)生糾紛。云龍法庭法官與調解員一同耐心為雙方解答疑惑，向他們宣講了民法典關于通行相鄰關系的規(guī)定，經過近一個小時的調解，雙方均認識到了自己的錯誤，遂達成了和解，妥善化解了萬某叔侄相鄰權糾紛。
這樣的訴調聯(lián)動已經成為云龍法庭工作常態(tài)。
云龍法庭深入貫徹落實訴源治理工作要求，推動矛盾糾紛源頭化解，將矛盾糾紛化解在訴前，化解在基層作為工作目標，充分發(fā)揮扎根基層，貼近群眾的優(yōu)勢，深入參與轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道訴源治理體系，主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道綜治辦、人民調解委員會等矛盾糾紛化解平臺對接，簽訂合作協(xié)議，細化工作方案，完善工作制度，建立人民法官、調解員、網格員常態(tài)化聯(lián)絡機制，派駐法官定期到綜治辦開展矛盾糾紛化解工作，今年以來該院通過訴前矛盾糾紛化解機制調處各類矛盾糾紛120余件。
靠前指導建設法治鄉(xiāng)村
在龍頭鋪街道辦事處會議室，云龍法庭法官正向來自該街道10余個社區(qū)的書記進行法治培訓。
“我們社區(qū)制定的議事規(guī)則是否具有效力？”
“村民小組關于土地征收補償款的分配方案的決議法律上是否認可？”
“涉及集體經濟組織成員權益糾紛案件應如何應訴舉證？”
培訓會上，各社區(qū)書記提出了各種各樣的問題，開展法治培訓的法官對他們提出的問題一一進行了講解回復。針對轄區(qū)內村組在征地拆遷領域忽視“外嫁女”“入贅婿”權益保護問題進行了深入討論，結合各村組做法和法律規(guī)定提出意見建議，糾正村民集體組織簡單以少數服從多數侵害少數群體合法權益的不合理做法。
云龍法庭轄區(qū)轄有一鎮(zhèn)、兩街道，共23個社區(qū)，為服務保障鄉(xiāng)村振興，法庭以提升基層自治組織法治水平為抓手，加強與轄區(qū)各司法所密切配合，指導各村（社區(qū)）、村民小組等基層自治組織完善村規(guī)民約，加強對基層自治組織的法治培訓等活動，提升基層自治組織的法治水平，先后開展各類法治培訓20場次，取得了良好效果，大大降低了涉村民自治糾紛案件，曾經多發(fā)的侵害集體經濟組織成員權益相關案件現已鮮有發(fā)生。
主動作為服務社會治理
云龍法庭在審判執(zhí)行工作中，積極發(fā)揮司法能動性，收集整理各類案件，進行分析研判，根據案件特點，向有關單位發(fā)出司法建議，提升基層社會治理水平。
云龍法庭所在轄區(qū)屬于新開發(fā)區(qū)域，農村和城市路網交織，許多路段交通設施不完善，交通事故頻發(fā)。云龍法庭審理的一起交通事故案件中，因無電子監(jiān)控，交警部門未能進行責任認定，從而加深了當事人之間的爭議，不利于矛盾化解。
針對該情況，荷塘區(qū)法院特向交管部門發(fā)出司法建議，建議對轄區(qū)內的道路交通信號燈、電子攝像頭進行維護，確保正常運行。交管部門收到司法建議后，及時進行辦理，將尚未啟用的交通信號燈、電子監(jiān)控設施全部啟用，有效遏制了闖紅燈、超速等違法行為的發(fā)生，轄區(qū)交通秩序得到顯著改善。
此外，云龍法庭還發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，深入基層開展普法宣傳，借助“村務宣傳欄”、“百姓大講堂”鄉(xiāng)村集市等載體和場所,面向婦女、農民工、老年人等群體，有針對性地開展法治宣傳活動。常態(tài)化開展巡回審判活動，通過審理群眾關心的身邊事，延伸審判職能，向群眾普及法律知識，增強群眾的法治觀念和社會主義核心價值理念。與轄區(qū)學校建立合作關系，法庭庭長到當地學校擔任法治副校長，常態(tài)化開展“送法進校園活動”。
責編：劉惠明
來源：法制周報
