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湖南法治報(bào)訊（通訊員 黃麗衡）為響應(yīng)教育部等部門提出的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，創(chuàng)建和諧溫馨校園，幫助教師提高對學(xué)生心理健康問題的輔導(dǎo)能力，幫助中學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧。5月18日，懷化學(xué)院武陵山片區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心和教育科學(xué)學(xué)院家庭教育研究團(tuán)隊(duì)來到懷化市中方縣瀘陽鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)。

    本次心理健康教育活動(dòng)由教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)兩個(gè)板塊組成。出席教師活動(dòng)的有教育科學(xué)學(xué)院副院長瞿建國博士、中心主任羅德紅教授、芙蓉學(xué)校李燕副校長、張紅副校長、芙蓉學(xué)校百余名師生和懷化學(xué)院10余名學(xué)生。芙蓉學(xué)校的李燕副校長主持教師活動(dòng)，羅德紅教授對中心的定位、人員結(jié)構(gòu)、研究內(nèi)容等方面做了簡要介紹，國家二級心理咨詢師，教科院教師，中心成員唐青桃老師做了《積極溝通——師生心理溝通的原理與技術(shù)》的講座。唐老師的講座包括“師生關(guān)系建立、教師引導(dǎo)和教師指導(dǎo)”三個(gè)部分。講座采用角色扮演、案例、講授、問答和演示等方法，聚焦師生溝通中的情緒覺察以及尊重、共情、積極關(guān)注、具體化和自我開放技術(shù)。唐老師特別指出，情緒覺察和關(guān)系建立是師生有效溝通的前提。她所呈現(xiàn)的案例得到與會(huì)教師的共鳴，所講解的“多傾聽、少教導(dǎo)、短回應(yīng)”技術(shù)提醒師生溝通中的話語主角應(yīng)為學(xué)生，這給與會(huì)教師帶來了很大啟發(fā)。

    學(xué)生活動(dòng)由中心的鄉(xiāng)村服務(wù)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)常務(wù)副主任，本次活動(dòng)發(fā)起人黃麗衡老師主持和帶領(lǐng)，芙蓉學(xué)校李傳銅老師協(xié)助。學(xué)生主持人首先向芙蓉學(xué)校七(二)班學(xué)生講解了情緒類型和重要性方面的知識(shí)，接著開展了兩個(gè)心理疏導(dǎo)活動(dòng)。其一是涂鴉游戲，同學(xué)們自由自在地在一張白紙上涂鴉，勾勒出內(nèi)心深處有關(guān)生活中的快樂與煩惱，將自己的快樂傳遞，讓自己的煩惱釋放，在涂繪的過程中感受快樂和放松，將潛意識(shí)里壓抑的感情呈現(xiàn)出來，在隨意涂鴉的過程中獲得舒緩與滿足。

?學(xué)生的第二個(gè)活動(dòng)是射箭游戲，游戲旨在挖掘?qū)W生的興趣愛好，釋放青春期學(xué)生的壓力。學(xué)生主持人引導(dǎo)學(xué)生將自己的負(fù)面情緒通過射擊活動(dòng)發(fā)泄出來。學(xué)生分為兩組，比賽過程你追我趕，領(lǐng)到獎(jiǎng)品的同學(xué)喜笑顏開，沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也在活動(dòng)中感受到了快樂與輕松，體驗(yàn)了不同的學(xué)校生活。

    教師講座活動(dòng)結(jié)束后，中心團(tuán)隊(duì)與芙蓉學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做了進(jìn)一步交流，了解了芙蓉學(xué)校的辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀與問題，就縣管校聘、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師工作積極性和鄉(xiāng)村教師人員流動(dòng)等問題做了較為詳細(xì)的咨詢，獲得了第一手調(diào)研資料。

    此次心理健康教育公益活動(dòng)引導(dǎo)老師們了解了積極溝通的正確理念，學(xué)到了與學(xué)生進(jìn)行有效交流與溝通的心理學(xué)技術(shù)，初中生也在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到了情緒的重要性以及表達(dá)與釋放情緒的正確方法，中心家庭教育團(tuán)隊(duì)得到了鍛煉，進(jìn)一步擴(kuò)大了中心的影響力。活動(dòng)取得了預(yù)定的效果。

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

責(zé)編：周玉意

來源：湖南法治報(bào)